随着现代教育改革的不断推进，对学校教师提出了更高更新的要求，教师职业压力和心里负荷日益增重，给教师正常工作和生活造成负担,一定程度上影响了教学质量与教学效果。为有效调动教师积极性，提升教师成就感，推进学校更好发展，近年来，通川区江陵镇中心学校*支部在充分调研基础上，坚持*建引领，通过“一提升三肯定”激发教师教育教学内生动力，促进教师自我实现，不断推动学校教育教学高质量发展。
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示范带动，抓素质提升
江陵镇中心学校*支部以“*员活动日”等为载体，通过线上线下集中学、红色基地现场学、教学日常实践学等方式，全面加强*员教师*性教育、师德师风和职业教育，同时注重对*员教师家国情怀的培养和人文情怀的引导。在此基础上，充分发挥优秀*员教师的示范带动作用，让*员教师成为教育教学和日常生活中的行为模范、行动标杆，从而带动全校教师提升思想认识、专业水平和综合素质。
建章立制，用规范肯定
学校*支部通过深入调研，紧扣学校实际，先后出台《江陵学校教职工奖励性绩效工资考核办法》《江陵学校教职工年度考核评优实施办法》《江陵学校教师专业技术职务评聘实施方案》和《江陵学校教学教研考核实施细则》等一系列规章制度，为教职工搭建公开、公平、公正的良性竞争平台，营造学榜样、争榜样、做榜样的良好氛围，引导教师勤耕耘、甘奉献，通过不断的努力获得认可。
分享交流，用行动肯定
为方便学校安排落实教育教学工作，促进教师之间沟通交流，学校紧跟时代潮流，利用现代互联网通讯技术，建立QQ、
