家用方法治疗白癜风 https://m-mip.39.net/pf/mipso_5945933.html为了促进初一英语教师队伍建设，加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，提升教师的教学水平，10月21日下午，吴江区教研室邱美春主任组织全区初一英语备课组长、初一英语新教师齐聚江陵实验初级中学，开展了一次高质量的教研活动。
Part01
新教师，新起点，严要求
吴江实验初中教研组长徐婕老师就新教师第一年上岗培训的计划和安排做出了详细说明。通过培训短会，新教师明确了培训重点，充分意识到培训的必要性和重要性，决心抓住每一次的培训学习机会，夯实教学基本功，尽快站稳讲台。
Part02
同题异构精彩纷呈
下午第一二节课，江陵实验初中高娜老师、吴江区教研室邱美春主任执教了《Unit4ReadingI》，与会教师认真聆听学习。
高老师通过画时间轴和分段细读的方式引导学生逐步掌握Millie信件内容，体会Millie对学校的情感。多角度地运用思维导图，帮助学生梳理、表达、巩固课文内容；并联系自己的学校生活，尝试输出表达。
邱美春主任通过半开放、开放性问题不断激发学生思考，用图片和表格形式呈现解答思路，引导学生在文中寻找答案并表达。课堂上充分锻炼了学生听说读写的能力，由读词、连句、造句引导学生掌握知识、表达情感并最终以文本形式输出。
Part03
畅所欲言好评如潮
下午第三节课，全体教师移步至三楼会议室，来自各个学校的老师争相踊跃，对高老师和邱主任的公开课做出了精彩的点评。
高老师通过时间线引出主人公Millie在校的活动和其情感态度，重点突出，易于学生把握文本。高老师对思维导图的设计更是让众位老师赞不绝口。此外，教具的灵活使用极大地增加了课堂教学的趣味性。
通过将布鲁姆的认知领域六层次的学习目标融入到英语教学中，邱主任为老师们呈现了一节教科书式的示范课。文本解读和活动设计从情境出发，立足于和学生的互动及反馈，一个阅读课时串联起学生几个单元的学习记忆，提出的开放性问题收放自如……邱主任的每个教学环节都完美地服务于教学目标。学生能够在一堂课内完成语言的输入、内化最后以语篇的形式输出。一个小问题“SaysomethingaboutMillie”的提出就能够激发学生的学习思维，调动起整个课堂气氛。邱主任在把课堂还给学生的过程中培养了学生的思维品质，发挥了英语学科的育人价值。邱主任对教学思路的阐释更是值得每位老师不断地揣摩、深思！
Part04
重习惯时效倡教学相长
评课告一段落后，周惠琴老师为大家做了题为《重习惯、提实效、促发展》的讲座。周老师从自身多年教学经验中，总结分析了当前初一英语教学存在的困境，指出应重视学生英语学习习惯的培养，同时教师也要从自我做起，努力提高课堂及作业的质量。
最后，邱主任从打基础、抓课堂、重阅读三方面，对各位英语新教师的教学提出了更加具体的要求，鼓励新教师转变作业观念，积极参加教研、备课活动，不断提高自身教学能力。
此次教研活动对初一英语教学工作的展开起到了极大的促进作用，教师们表示在今后教学中将进一步夯实基本功，摸索出符合学生学情，适合自己的教学方式。
策划：校长室
文字：侯瑾许悦
编辑：赵鑫
照片：戴乐传赵鑫
审核：汤张艳
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