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导读
如果各位爸爸妈妈想让自己的孩子考上一流大学甚至清北，那就麻烦你们耐心的看完这篇文章（本篇文章余字，建议阅读时间20分钟）。
Believe
咱们先来看一组数据：
据北京大学教育学院副教授刘云华统计，-年，北京大学农村户籍学生所占比例为20%-40%之间，这20年是农村孩子的*金二十年，在学校所占比例接近30%，这一现象从上世纪90年代中期开始逆转，比例开始下滑，年—年，北大农村学子只占10%。
而同期我们来看看清华，据清华大学社科系讲师晋*及其团队统计：20世纪90年代以来，清华中的农村学生比例逐渐下滑，年清华大学乡镇户口的学生占据17.6%，比年少4.1%，而最近几年，全国一流大学中农村孩子的比例也是岌岌可危。
这背后的原因，我从大学就开始琢磨，直到在教育行业摸索几年之后，亲身见证了许多案例，才逐渐想明白。其实原因很简单，就一个原因：“阶层固化”。
阶层固化下的教育
什么叫阶层固化，换用接地气的词语，就是贫富差距越来越大，而且短期内不可能改变这一现状，无论是中国，还是美国，都改变不了。大家想想，改革开放这三十多年来，你会发现，有钱的人越来越有钱，而贫穷的地方，依旧很贫穷，究其原因，就是穷人和富人对待教育的观念不同，所投入的比例也不相同。
比如世界超级大国美国，整体，嗯，很有钱，很强大，可是美国依旧有穷人，有富人呀。而且大家不觉得美国的有钱人几乎都是白人吗（除了拳击，演员，运动员外），比如比尔盖茨，比如乔布斯，再比如马克扎克伯格，这些高精尖的领域，似乎都被白人所垄断，而众所周知，一些黑人聚居的地方，或者贫民窟，犯罪高发，艾滋病，*品，屡禁不止。
究其原因，是因为美国的一流大学或者好大学几乎都是民办，都是社区大学，比如哈佛大学，斯坦福大学，麻省理工，哥伦比亚大学，芝加哥大学……这些大学的运营也需要钱呀，而且大量的钱都来自于校友的捐款，大家想一下，为什么那些有钱人要捐款，因为他们也有孩子要上这些一流大学呀，可能你会反驳，美国是看综合素质的，不光看成绩，对呀，没错呀，这些富人给钱，那学校是不是得制定一些招生条件，比如你会马术，你会冰球，再比如你会钢琴也行呀，可是你知道马术的学习费用一年十几万，请注意，是美金！一匹马可能就是一百万人民币，你觉得那些穷人有这么多闲钱去学吗？
所以，他们的素质教育，很大的原因其实就是在保护那些捐钱者的利益呀。而黑人聚居的地方，社区经济紧张，筹不来钱，就请不来一流的好教授，搞不起科研，所以会越加没落，所以黑人孩子大部分都是辍学，*品，犯罪，因为晋升不到上层社会去呀，可是富人孩子天生就有这个优势，因此出现阶层固化。所以说，教育才是最大的奢侈品！
我们再回过头看国内：
我们发现，每个省的话，总有几所超级中学，以陕西为例，五个超级中学，尤其是前三个，工大，铁一，高新，以年为例，考上清北的，西工大74人（17年66人），高新一中70人（17年78人），铁一中46人（17年43人），交大附中15人，师大附中6人。而每年清北在陕西的招生人数是人左右，五大占据95%左右。
这就是名校效应，也叫做高校垄断！之所以会出现这样的现象，还是因为投资的缺位——因为教育，才是最奢侈的投资。
高校垄断下的竞争
五大这些年，因为有名气，所以很多学区房，赞助费，择校费可谓是财源广进，所以学校不差钱，不差钱就能招来全省最牛的老师呀，名师集中，生源又好，那么每年不想考清北都难，而其他二三类学校，因为资金紧张，招不到名师，就带不出质量，带不出质量就吸引不来好学生，如此恶性循环，一年不如一年。而且我们知道，近几年教育行业算是朝阳产业，很多教育机构也已上市，而且西安市的好多教育行业巨头，由于资金充足，招老师时，学校卡的很严，一水的“”甚至清北毕业生趋之若鹜。
我们知道，教学经验可以通过后天的积累来叠加，可是学习思维或者理科思维可是一个人从学生时代就养成的，而且一旦形成，就是一生，很难改变。所以这些机构老师自身的水平本来就高，而且自己以前就是每个学校，各个市县的高考状元，对于学习，做题，都有自己的见解，那么教出来的学生，肯定差不到哪去。
我们知道，一般高考而言，每个学校或者每个班的第一名，是不会考虑师范类院校的，一般都是报考牛逼的理工科大学，而只有一些家庭条件不好的，或者学习中等的学生会考虑师范类学校，所以说，好的教育机构，自身老师的实力是可以做到与五大齐名甚至超过五大老师，这样才能在五大旁边开点办学呀。那么，五大的学生，在学校本来老师就比其他学校的好，周末又在一些好的教育机构补课，成绩真是想差都难。
我班里以前有个师大附中的学生总成绩在班里中等，可是钢琴十级，请的是欧洲游学的老师教的，学费是一小时元，所以中高考可以走特长生途径，再比如五大名校有各种社团，一般五大的音乐特长生是可以报送浙大，西交大等这些非五大学生考都考不进去的一流大学，这就是资源优势。没办法，全陕西省的优质资源都被五大瓜分了。
所以，上一个好的高中，才是王道。
我们要逼自己更努力
所以，之所以小县城或者农村的你，你的孩子考不上清北，答案很简单粗暴，就是因为你穷啊！是的，你没看错，答案很不客气，可是事实就是如此啊。但，这并不是唯一原因。
我们总是以为，“将相出寒门”，可是，这实在实在是一句空话。大家用逻辑想一想，如果一个穷人家的孩子和一个有钱人家的孩子都同样喜欢学习的话，谁会学得好一些？？当然是有钱人家呀。
比如，高晓松从小就生活在清华园，跟林徽因家住对面，他只要有不会的建筑学的知识，他妈妈就给他写个介绍信说你去问对面的林老师和梁老师（中国近现代建筑学大师），大家想一想，如果你家孩子有个数学知识不会，你能说你去问一下村口修车张大爷吗？所以，高晓松全家都是清华的，那他考上清华我觉得就太正常不过了。
再比如，我班里有些五大学生，甚至是前50的孩子，他们爸妈有些是西北工业大学教授，有些是西交的老师，从小耳濡目染，对理科的熏陶不在话下。稍微有些不会的题，他爸妈要么自己讲，要么让同事讲，这就是资源优势呀。再加上各种补课机构，家长有些也可以陪着听课，甚至我在西安教学那几年，就遇见一个长安大学的物理老师在陪着自己的女儿听课，从初二暑假物理的预科，一直听到初三中考完（她女儿在师大附中）。
孩子教育不得疏忽
而反观我们兴宁家长，我们机构从一开始办学，就要求家长陪同听课，可是两年来，一共来听课的家长不超过5个人，这就是教育观念的不同。我想说，孩子是你自己的呀，你就这么放心学校，放心教育机构呀？？如果您自己都不把自己的孩子当回事，别人又怎么当回事呀？？
那么，怎么叫把孩子“当回事”呢？我给大家举个例子：
我在兴宁，每周也会给家长反馈课前测，也会挑几个上课听课有问题的家长来电话咨询，兴宁家长一般都会跟我一直有交流，一个电话打30分钟，一个小时是常态，有些热心妈妈会给我把自己孩子从幼儿园的学习状况一直说到小学，初中，包括孩子的兴趣，爱好，特长，缺点，优点，不足。甚至会告诉我孩子偷偷喜欢班里哪个小男生，小女生。。。大家不要以为这些是废话，其实很有用。至少我会更加全面，立体的认识孩子，我在上课的时候会更加针对性的提问孩子，下课知道怎么去跟孩子交流，沟通，能做到有的放矢，这才叫真正的关心孩子呀。一般家长也至少会告诉我，李老师，咱们XX物理力学中浮力的液面升降问题不太会，您看能不能给孩子抽空说说？
兴宁家长真的是可以做到具体了解孩子每科每块的知识掌握情况的，我想问问正在看此篇文章的你，您能知道孩子历史的哪一节课没背过吗？如果可以，请为自己点个赞。
再说说两地学生的不同。前两天欧阳老师跟我聊天，问我李老师，你觉得咱们XX然到铁一能排多少名？XX然物理是我一手带过来的，我很了解孩子的实力，我不假思索说：“前吧。”欧阳老师摇摇头，“前差不多”。
这句话其实是很客观的。因为我们在兴宁超常班里有很多五大前20名的孩子，我们对兴宁五大的牛娃的实力，太了解了。我们的课前测，初三目标班有好多考了10分，30分（这个班有7个全县前10名，最差的全校28名），可是同等难度的题，西安目标班可以考出平均分85分+的成绩，这就是差距。我也想知道这种差距的原因在哪？都是同样的老师，我在两边讲的内容也一模一样，为什么成绩差异这么大？观察，总结两年，我终于找到了答案，因为没有压力！
兴宁孩子想要考五大高中部是非常难的，就以五大内部为例：
铁一初中部孩子每年至少有66%的学生考不上自己的高中部，而我们县的孩子想要考上本县的高中其实相对来说就没什么压力。所以铁一的孩子初一晚上11点半睡觉，初三的孩子晚上12点半睡大家都认为是理所应当的，我交大附中有个孩子叫X馨月，交大前10名，初三在交大创新班（初三已被交大高中部录取，初三学习高一知识，几乎都为竞赛内容）。按理来说，这样的学生没有升学压力，可以放松了呀。然而不，她亲口告诉我，自己晚上做数学，物理《培优新方法》，做到凌晨2点多，可能还做不完。我问她为啥这么晚，她说他们班学生都这样呀。
而反观我们县的孩子，我们班有孩子初三了晚上十点半就睡着了，是的，就睡着了。前几天欧阳老师告诉我，他晚上给家长回复问题的时候，家长告诉他孩子睡着了，当时是晚上8点27.我们都惊呆了。这是我们县初中生的作息。
我真诚地告诉我们县初中生一句老掉牙的话：书山有路勤为径。我自己上初中的时候，早上四点半起床背*史，6点50去学校，几乎可以做到对文科整个课本倒背如流。所以我地理初二考过98，生物考过99，历史考过分（就在初三）。所以我可以考全校第一呀。因为我最弱的文科也比第二名高很多。
成功的捷径只有努力
那些想考取名校，想考出兴宁，想走的更远的孩子们，为了明天可以抬头，请今天先埋头踏踏实实学几年，多读几本书，多下一点苦，你的明天一定会比别人好走很多。请不要抱怨读书有多苦，它是通往世界最容易的路。
希望此篇文章，可以给大家一点帮助。如果您希望孩子以后可以走出兴宁，如果你想让孩子以后有更多的机会，有更宽阔的道路可以选，那么请不要在教育上吝啬“投资”——请多在孩子的身上花一些时间，多